модуль 8

Цей модуль допоміг мені:

1.    Проаналізувати  те, як я проводжу оцінювання;

2.    Доопрацювати плани оцінювання;

3.    Створити форми для підсумкового оцінювання;

4.    Зрозуміти, що оцінювання, яке будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;

5.    Зрозуміти, що форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями.

Модуль 7

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені:

·        спланували та поділилися з колегами шляхами використання Інтернету на уроках,

·        обговорювали, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів;

·         проект має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми;

·        продумали оцінювання прикладу  учнівської роботи за відповідними критеріями.

Модуль 7

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені:

·        спланували та поділилися з колегами шляхами використання Інтернету на уроках,

·        обговорювали, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів;

·         проект має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми;

·        продумали оцінювання прикладу  учнівської роботи за відповідними критеріями.

Модуль 6

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

·        Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.

·         Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 5

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.

• Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям. ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.

• Список використаних ресурсів має бути створений для учнів усіх вікових категорій у різних форматах.

• Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.

• Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах.

У цьому модулі ми досліджували, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх. Підтримувати інтерес учнів до навчання під час створення проектів.